国家高级心理咨询师，擅长儿童创意教育，从事儿童教育相关工作将近10年。

我是童年似乎比别人漫长的成年人，享受在孩子的世界里，我是孩子王。我喜欢和孩子平等交朋友。

最早，机缘巧合成了创艺宝贝的老师，受创艺宝贝“美术思维教育”的影响深刻，在随后近十年的儿童教育事业研究和实践中，始终没停止过对“创造力”培养和维护的摸索。

light说

每 个 孩 子 最 开 始 天 生 就 是 一 个 画 家

你 会 发 现，每 个 孩 子 涂 鸦 的 结 果 都 是 不 同 的

这 是 大 脑 还 未 形 成 固 化 思 维 前

人 类 最 天 性 的、最 难 能 可 贵 的 创 意

读 懂 孩 子 涂 鸦 背 后 的 思 维

才 知 道 如 何 培 养 和 维 护 孩 子 的 创 造 力

文文姐姐的涂鸦课

活动意义

❶

让孩子认知三原色

/

（红、绿、蓝）是世间一切颜色的基础

通过调配，让孩子认识“混色”是怎么回事

❷

锻炼孩子的动手能力

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孩子天生爱动手，却是乱动

一旦认真起来，往往不知道如何下手

正好这个涂鸦，文文姐姐教你怎么动手

❸

发挥孩子的想象力和创造力

/

孩子通过手的触碰，去认识世界

用手涂鸦，正是在激发他们思考和想象

在白色的T恤上，怎样一点点创造心中的色彩

❹

提升孩子的自信心

/

孩子的世界很容易满足

一副涂鸦，一副剪纸

只要是自己的作品，都满心骄傲

恨不得告诉全世界

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活动内容

❶

通过游戏，引导孩子认知三原色

❷

引导孩子在纸T恤上设计自己的T恤图案

❸

引导孩子自己动手印染和装饰一件T恤

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活动对象

2岁半-6岁

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创意力最初产生萌芽

随着年龄的增长，社会意识形态逐步养成

他们“胡乱涂画”的创作以及稀奇古怪的想法，都在走下坡

所以，任何2-6岁的孩子的思维，理应得到无条件爱护和重视

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我希望把正确的引导方式和理念传递给家长，维护孩子的“创造力”，探索世界的“主动性”。
孩子画画其实不是在画画那么简单，他们是在表达在思考在学习，画画或者做手工，只是对他们来说比较便捷的手段。